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02666 普通遗传学课程考试说明 一、本课程使用教材、大纲 普通遗传学课程使用的教材为《普通遗传学》，杨业华主编，高等教育出版社，2006年第2版；参考书：《普通遗传学》，程经有主编，高等教育出版社，2000年第2版。 普通遗传学课程使用的大纲为《普通遗传学大纲》，扬州大学编写，即高纲2080。 二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1.试卷题型结构表 课 程 代 号 | 02666 | 课 程 名 称 | 普通遗传学 | 题 型 | 单项题 | 填空题 | 判断改错题 | 名词解释 | 简答题 | 分析题 | 合 计 | 每 题 分 值 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 10 | ※ | 题 数 | 20 | 10 | 5 | 5 | 5 | 2 | 47 | 合 计 分 值 | 20 | 10 | 10 | 15 | 25 | 20 | 100 |
2.试卷按识记、理解、简单应用、综合应用四个认知层次命制试题，四个认知层次在试卷中的所占的比例大致分别为：识记占20%、理解占30% 、简单应用占30%、综合应用占20%。 3.试卷难易度大致可分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据课程的特点，每份试卷中，不同难易度试题所占的分数比例大致依次为易占30分、中等偏易占35分、中等偏难占20分、难占15分。 三、各章内容分数的大致分布 章 次 | 内 容 | 分 值 | 第1章 | 绪论 | 1～5分 | 第2章 | 遗传的染色体基础 | 5～15分 | 第3章 | 遗传物质DNA和RNA的结构和功能 | 5～15分 | 第4章 | 孟德尔遗传定律及其扩展 | 5～15分 | 第5章 | 连锁遗传 | 7～20分 | 第6章 | 真核生物特殊的染色体作图 | 2～10分 | 第7章 | 细菌及其病毒的遗传作图 | 5～15分 | 第8章 | 染色体结构的变异 | 5～10分 | 第9章 | 染色体数目的变异 | 5～10分 | 第10章 | 性别决定及与性别有关的遗传 | 5～10分 | 第11章 | 核外遗传 | 5～10分 | 第12章 | 数量性状的遗传分析 | 2～10分 | 第13章 | 基因突变 | 5～10分 | 第14章 | 近亲繁殖与杂种优势 | 5～10分 | 第15章 | 群体的遗传平衡 | 5～10分 | 第16章 | 遗传与进化 | 2～10分 | 合 计 |
| 100 |
四、各章内容的重、难点 章 次 | 重 点 | 难 点 | 第1章 | 遗传、变异与进化的关系 | 无难点 | 第2章 | 有丝分裂、减数分裂 | 减数分裂过程 | 第3章 | DNA的结构、复制和遗传密码 | DNA复制的特点 | 第4章 | 分离规律、自由组合规律的实质 | 测交的原理 | 第5章 | 连锁遗传的细胞学基础 | 三点测验的分析方法 | 第6章 | 四分子分析、着丝粒作图 | 四分子分析方法 | 第7章 | 噬菌体和细菌的遗传分析 | 中断杂交试验的分析 | 第8章 | 染色体结构变异的类型和遗传效应 | 倒位、易位的遗传效应 | 第9章 | 染色体数目变异的类型和应用 | 多倍体的基因分离 | 第10章 | 性别决定机制和性连锁遗传的特点 | X-连锁遗传 | 第11章 | 细胞质遗传的特点 | 植物雄性不育性 | 第12章 | 数量性状的特点及其遗传机制 | 遗传率的概念 | 第13章 | 基因突变的类型和机制 | 基因突变的分子基础 | 第14章 | 近交、杂交的遗传效应和在育种中的应用 | 近亲繁殖的遗传效应 | 第15章 | 遗传平衡定律，影响遗传平衡的因素 | 突变和选择的效应 | 第16章 | 物种形成与进化的关系 | 生殖隔离与物种形成 |
五、各题型试题范例及解题要求 1.单项选择题（每小题 1 分，共 20分） 解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 范例：与植物细胞壁的形成有关的细胞器是（ ） A．叶绿体 B．核糖体 C．内质网 D．高尔基体 解答：（ A ） 2.填空题（每小题 1 分，共 10 分） 解题要求：直接将答案填在试题中的空格上。 范例：除了重组分析法以外，叶绿体和线粒体基因组作图常用的方法还有 。 解答： 缺失分析法 3.判断改错题（每小题 2 分，共 10 分） 解题要求：在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并在题下空处进行修改。 范例：天竺葵的花斑叶遗传属于线粒体的遗传现象。 解答：×，（1分） 天竺葵的花斑叶遗传属于叶粒体的遗传现象。（1分） 4.名词解释（每小题 3 分，共 15 分） 解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。 范例： 狭义遗传率 解答：狭义遗传率是指分离群体中的加性方差占总方差的比例。 5.简答题（每小题 5 分，共 25 分） 解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。 范例：为什么单倍体是高度不育的？有无例外？如有例外，请举例。 解答：（1）单倍体的细胞内所有染色体都是成单存在的，减数分裂时不能配对；只能以单价体形式存在，后期Ⅰ只能随机分向两极，二分体获得全部染色体的概率很低，只有(1/2)n；（2分）绝大多数减数分裂产物都是遗传不平衡的；（1分）（3）所以单倍体是高度不育的。（1分） （2）在自然界，有自然存在的单倍体，它们的育性是正常的。比如，蜜蜂群体中的雄蜂就是单倍体。（1分） 6.分析题（每小题 10 分，共 20 分） 解题要求：根据题目的要求注意举例、论述及适当展开说明。 范例：一个双因子杂合体AaBb自交得到F2代： 类型 | 个体数 | A B | 198 | A bb | 97 | AaB | 101 | aabb | 1 |
问：（1）基因A与B是否连锁？ （2）如果连锁，遗传距离是多少？ （3）写出亲本的基因型。 解答：（1）因为自交后代不符合分离比9︰3︰3︰1，说明A与B连锁。 （3分） （2）设交换值为p，则（1/2×p）2=1/（198+97+101+1） （2分） 计算得p=10.04% （2分） 所以遗传距离为10.04cM。 （1分） （3）亲本的基因型为AAbb和aaBB。 （2分） 六、考试注意事项 本课程考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、橡皮、不带有存储功能的计算器等文具用品，不允许携带书籍及其他参考资料。
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