29534 设计心理学课程考试说明

29534  设计心理学课程考试说明

一、本课程使用的教材、大纲

设计心理学课程指定使用的教材为《工业设计心理学》，全国高等教育“十五”国家级规划教材，李乐山著，高等教育出版社，2004年版。

二、本课程的试卷题型及试题难易程度

1.试卷题型结构表

2.试卷分别针对识记、领会、简单应用、综合应用四个认知及能力层次命制试题，四个层次在试卷中所占的比例大致为识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。

3.试卷难易度大致可分为容易、中等偏易、中等偏难、难四个等级，试卷中不同难易度试题所占的分数比例，大致为容易占20%，中等偏易占30%，中等偏难占30%，难占20%。

三、各章内容分数的大致分布

根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。教材具体各章所占分值情况如下：

四、考核重点及难点

绪  论

（1）心理学概述；（2）心理学的应用范围。

第一章 使用动机和操作行动

（1）用户的价值概念；（2）用户的需要；（3）社会核心价值观念对使用心理的影响；（4）用户的操作行动；（5）能力；（6）使用动机调查。

第二章 知觉与知觉行动

（1）知觉；（2）注意；（3）用户的知觉特性；（4）知觉行动；（5）技能动作特性（6）技能行为；（7）汽车驾驶行为；（8）汽车驾驶思维工作量模型；（9）手动操作产品设计。

第三章 认知与认知行动

（1）认知及其实验方法；（2）记忆；（3）知识表达；（4）思维；（5）探索发现式思维；（6）含义与理解；（7）词语和图标设计及常见的问题；（8）规则行为和知识行为。

第四章 专题研究

（1）行动组织与学习操作；（2）意志；（3）用户的出错类型和原因；（4）设计引起的用户出错；（5）用户模型；（6）设计调查。

五、各题型试题范例及解题要求

1、单项选择题（每小题 1分，共 30分）

解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

范例：将意识分为三种功能层次的是（    ）

A. 弗洛伊德　  　B. 皮亚杰　    C. 巴普洛夫　  　D.沃森

       解答：（ A ）

2、填空题（每小题1分，共 5分）

解题要求：直接将答案填在试题中的空格上。

范例：一个人或社会最觉重要的价值观念是           。

解答：核心价值观

3、名词解释（每小题 3分，共 15分）

解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。

范例：扬赫三色理论

解答：该理论由T.扬和赫尔曼.赫姆霍茨提出，该理论假设在视网膜上存在三种不同的颜色感受器，分别对红、绿、蓝波长最敏感，当光线刺激同时引起这三种感受器同等程度兴奋时，产生白色感觉。后来实验证实了这个解说，此理论被称为扬—赫姆霍茨理论三色理论。（3分）

4、简答题（每小题 6分，共 30分）

解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。

范例：期待分为哪三类？

解答：⑴头脑（认知）中对行动过程和后果的预测，这种预测建立一定的知觉警觉，以注意时机发生的预期发生的之间的差异，用来修正目的、计划和实施。（2分）

⑵认知与动机过程的混合，对某物的知识引起兴趣，兴趣引起希望。（2分）

⑶过去曾经发生过的事情，期望它再发生，这是一种较被动的期待。（2分）

5、论述题（每小题 10分，共 20分）

解题要求：不仅要回答问题的要点，而且要加以阐述，必要时还要联系实际。

范例：论述产品外形设计按照用户的方式意图设计操作行动的过程，应注意的要点。

解答：⑴要了解用户对操作期间的一般期待，设计要符合用户的方式意图。（2分）

⑵人的行动过程鱼机器的行为不同。（2分）设计应当按照人的对动作计划的理解来构成每一步操作步骤，而不是按照机器的原始功能构成用户的操作步骤。（1分）

⑶设计中必须做到，在用户每完成一步操作后，产品应当产生反馈信息。（2分）告诉用户是否正确完成了操作，是否有错误操作，及时提醒用户用这种方法使用户及时了解自己的操作以及产品的运行状态。（1分）

⑷在操作过程中必须提供应急处理。（2分）

六、考试注意事项

本课程考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等文具用品，不允许携带书籍及其他参考资料。