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【数学：试题减为27道取消拔高题】
试题个数由原28道题改为27道题，考试时间和试卷分值不变。参考题型示例中几何综合题由去年的三问变为两问，但难度系数没变。
①试卷结构
试题由28道减为27道
试题个数由原28道题改为27道题，取消第28题，该题分值将分配到其他试题中。考试时间和试卷分值不变。今年考试说明中没有说容易题、中等题和较难题三种试题分值比约是多少。
参考题型示例中几何综合题由去年的三问变为两问，但难度系数没有改变。 ②考试内容
调整26个知识点
1. 数：将“有理数的加、减、乘方及简单的混合运算（以三步为主）的基本方法?改为?有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）”将“了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则”改为“了解二次根式、最简二次根式的概念及三次根式（根号下仅限于数）其加、减、乘、除运算法则”。将“会用平方运算求某些非负数的平方根与算数平方根，会用立方运算求某些数的立方根”改为“利用开方与乘方互为逆运算的关系求简单数的平方根，立方根，会用平方运算求百以内整数的平方根与算数平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根”。
2. 式：删除“同类项”、合并同类项的意义，删除因式分解的意义”。将“解释一些简单代数式的实际背景或几何意义”改为“能分析具体问题的简单数学关系，并用代数式表示”删除“因式分解与整式乘法的联系与区别”。
3. 二次函数：增加会用配方法将数学系数的二次函数的表达式转化为y=a（X-h）2+k(a≠0)的形式。将“能根据已知条件确定二次函数的表达式；根据公式确定二次函数图像的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导）”中的“公式不要求记忆和推导” 删除了。
4. 四边形：删除梯形相关知识。
5. 圆：增加“等圆”、“等弧”的概念。增加“正多边形的概念及正多边形与圆的关系”。删除“圆与圆的位置关系”删除“切线的判定”删除“圆锥的侧面积和全面积”。
6. 相似：“相似多边形，相似三角形的判定和性质，位似图形”等要求到了解。增加“平行线分线段成比例，利用相似解决简单的实际问题。”增加“比例的基本性质、相似多边形和相似比、相似三角形的判定和性质、利用位似可以将一个图形放大或缩小”。增加“掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。”
【语文：文言文比重增加】
2015年语文中考考试内容依然是三部分：积累与运用、阅读及写作，但具体考点上略有些变化。
①积累与运用
背诵默写古诗文新增3篇
考试中的“积累和运用”部分进行了增、删、改，考点表述更具体：如：病句中增加“能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接；注重学生听、说的能力，如《说明》中的7、8、9考点；更加关注学生“思”的深度、广度、速度，如《说明》中的11、12、13考点；新增“自主设计文学活动方案”，注重对学生的综合性活动能力的考查；新增考点引导学生关注社会，关注时代，发表看法，提出建议；背诵默写古诗文部分在原有37篇基础上新增《孟子二章》、《送东阳马生序》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》3篇诗文。
复习指导：
考生对这部分知识，考生首先要立足于教材，能够做到“课内求精专”。在复习时应注意：字的音、形、义要紧密围绕八册语文书，尤其是课下注释和书后的读读写写，对于易错、易混淆的字音、字形要反复记忆。对古诗文默写，考生更应该记熟记准原文。
②阅读理解
新增5篇课内阅读文言文
文言文阅读：《说明》中强调“处于继承和弘扬传统文化的目的和中考命题的实际需要，“附录”中的“课内阅读文言文篇目”增加了5个新篇目（《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《核舟记》、《隆中对》。
考生对文言文阅读要关注对重点实词的准确掌握、对课文文意的疏通。有能力的考生还可以运用归类整理的方式进行复习，深入理解文言文的思想内涵，更大幅度提高文言文阅读能力。
现代文阅读：《说明》中新增加了第12点“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”，考点注重对学生“求同求异”思维能力的考查，要求考生要有“整合、提炼、归纳”等能力，且要有经宁静的沉思、潜心的探索、执着追问的良好阅读习惯，才能从容的表达。
复习指导：
对于现代文阅读理解，考生要进行单位时间内潜心读文的速读训练和独立思考的深度训练，选择名篇作为主要的阅读训练材料，着力解决以下问题：强调整体感知，整体把握文本，要对作者所要表达的思想情感有完整的理解；强调与文本对话，必须循着文字逐渐地走进作者的精神世界，去聆听、去触摸、去感悟，咬文嚼字，甚至烹文煮字；注意思考的角度的全面性；注意答案表述的规范性。 ③作文部分
更关注“过程”的连贯性
新增了一条：“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力”，更加关注“过程”的连贯性与严谨性。
复习指导：
考生要注意多关注生活、观察生活，体验生活，思考生活，从而积累更多的“生活素材”，以便用饱含情感的笔去书写生活。
【英语：九年级下册不列考试范围】
哈市2015年英语中考考试说明较2014年变化较大，考试范围减少了一册书，书面表达中取消五句话小作文。
①试题结构调整
1． 降低难度，取消五句话小作文。
为降低难度，原阅读表达(B)纳入书面表达题合并考查，分值为20分；即原来中考中的五句话小作文不独立考查，纳入到“大作文”中合并考查。
从考试说明所给的例题来看，书面表达降低了难度。例题考查的是应用文，就这个文体来看，更加贴近学生的生活，具有时效性，有利于学生解决日常实际的问题，也能非常恰当地考查学生综合运用语言的能力。这道题的设计会给学生更多的自由空间，有利于学生个性化地运用所学的英语知识和技能进行思想交流。
2. 原阅读表达(A)将作为第五项任务调整到任务阅读题中，考查形式不变。
3. 单项选择题总分不变，其中2道语法题变为2个语音题。
②命题范围调整
考试范围将覆盖市区所有EEC版初中教材六年级上、下册；七年级上、下册；八年级上、下册和九年级上册（新版）及县（区）所用版本教材的共同点内容，与去年相比，减少了一册书的考试范围。
2015年考试说明要求考生掌握1736个词汇、277个短语、14大项语法项目、10大项（56小项）功能意念项目、21大项（70小项）话题项目。与去年相比，删除了222个词汇和40个短语，新增了60个单词和20个短语。
③分值调整
调整后的试题结构、分值为：一卷：单项选择20分，完形填空10分，阅读理解20分，一卷满分50分。二卷：交际运用15分，任务型阅读15分，书面表达20分，二卷共50分。
【化学：填空题取消两个题型】
化学题型主要有选择题和非选择题两部分，选择题15小题，共30分；非选择题含8个小题，共40分。
与2014年中考相比，化学考试总分没变都为70分，但填空题的总题数比2014年减少了两道题，由原来的10道题变成8道题，取消了理化综合题和感悟题两个题型。
今年理化综合题不单独成题，可能会在某填空题中穿插出现，而去年理化综合题单独成题，且每年的分值大约为3分到4分。今年感悟题也不单独成题，但有关环境问题的相关知识点也会穿插在某题型中的某一问进行考查。某些填空题与以往相比在问法上分值上会有相应的改变，会结合题中的素材有新的问法出现。 考生复习要注意“两个重视”：
①首先要重视考查双基。
《说明》中要求试题对初中化学基础知识与基本技能进行重点考查，知识覆盖率达到85%以上，在重点知识方面赋予其应有的分值，创设灵活多变的题型和有梯度的问题。
②其次要重视考查全面。
容易题、中档题、较难题比例为5：3：2。《说明》中要求每一道试题在课程标准、教材、考试说明、题库中都有出处，试题提问明确、严谨，不出偏题、怪题，不出繁杂计算题，试题在设计上由易到难，有一定的层次性。
【物理：删掉24个“理解”层次要求】
2015年物理中考考试说明的课程目标层次要求中，在“双向细目表”中新增了“认识”的层次要求。而“认识”是高于“了解”层次但低于“理解”层次的知识目标。同时，也删掉了大量的理解层次要求，在知识内容能力层次要求中新增了24个“认识”层次要求，同时也删掉了24个“理解”层次要求。
这些变化透露出，2015年物理中考试题知识层次要求在降低，认识、体验层次要求在提高，避免了学生平时训练题目繁琐、偏怪或过难等误区，避免死记硬背生搬硬套教科书中的条文、公式、规律，有利于减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性。对学生掌握科学基础知识、获得实验的基本技能、学会基本科学方法、养成科学探究精神、初步形成科学世界观有重大指导和引领意义，符合素质教育的要求。
考生复习中要切实注重双基的课堂教学和训练，注重物理知识在生活中的应用
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