现代快报记者在南京第九初级中学的笔试现场了解到，不少考生觉得上午的综合素质考试相对简单，而下午的专业考要难一些。
升级成“国考”，笔试合格线由教育部划定
据了解，以往，非师范生申请认定教师资格，都要通过江苏省内组织的《教育学》和《教育心理学》考试，取得合格证书。
此次改革，不同学段的考试内容大不相同。幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科，面试不分科。小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科，面试分8个学科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科，面试分13个学科。
而在职业教育领域，对专业技能知识的考核更加重视，例如，中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《专业知识与教学能力》3科。
另外，笔试合格线的划定也收归教育部。以往，教师资格考试笔试和面试都由江苏省划线，现在由教育部统一划定笔试合格线，面试成绩由江苏省教育厅划定合格线。
已经握有一张高中生物教师资格证在手的女生小李，昨天又参加了初中数学教师资格证的考试。这次“国考”初体验，小李感觉还不错。“跟去年相比，主要的区别其实就是‘综合素质’这门考试，但考过了就发现其实没有想象中那么难。”小李笑着说，其实“综合素质”这门自己没怎么复习，由于考的大多是常识性的题，大部分她都能答上来。“作文题目大意是说教育的终极目的是幸福，让我们自己找角度，写篇1000字的议论文，我觉得对于我们文字功底的考量还挺重的。”但这道关于“教育与幸福”的作文题，也让考生们觉得，如果没有一定的教育体验，就写不出深度来。
小李说，自己去年复习的《教育学》、《教育心理学》基本都派上了用场，“教育知识与能力”基本就是这两部分内容的“合体”。而本科、研究生都是农学专业的她，最后一门“学科知识与教学能力”让她觉得稍稍有些难度。“能答上来但未必能答得好。这门考试要求我们不仅要会做数学题，还要会设计题、会讲解题。”
小谢也是第二次参加教师证考试，但她上一次因为有事耽误，只考了一门，这次赶上了“国考”。“感觉上午是蛮简单的，就是考考综合素质，还有作文什么的。但下午的专业考有难度。”她告诉现代快报记者，她前几年从一所师范大学毕业，但上的是非师范类的英语专业。“因为没有教师资格证，我只能在教辅机构辅导孩子。”她一直想到普通学校当英语老师。“通过以后，可以在初中、也可以在小学当老师。”但她表示，下午的“教育知识与能力”感觉很侧重心理学，有难度，而专业课的考试内容，感觉很像考研的英语题，想考高分不容易。
作文考的是关于“教育与幸福”
考题中的“小林”，难住了不少考生
“教育知识与能力”这科考试，让大三学生小蒋感觉有些为难。其中有一题是讲了一个故事，大意是：小学的时候小林喜欢说：老师这么说。到了初中，小林会和同学讨论，并质疑老师。也会和家长和老师争执得面红耳赤，老师觉得小林有些片面……考题要求考生分析这些变化体现了小林的什么心理特征？还要给各部门有助于小林心理发展的建议。小蒋说，她复习时好像有这么一个知识点，但还是有些模糊。
今年大三的她读的是广播电视新闻专业。但从小就萌生的“教师梦”，还是让她对“老师”这个职业情有独钟，考虑到自己学的是文科类专业，所以她一心想成为初中语文老师。小蒋告诉现代快报记者，她5月份报名参加了教师资格考试培训班，上课、复习都在按部就班地进行。但当9月份得知考试科目有变化，实在让她有点措手不及。“我把这次考试当作‘模拟考试’来对待了，就当过来‘试水’了。”
不仅题目有一定深度，报考中学教师考生，一天经历了三场共六小时、从早到晚的考试，过程中能否坚持住，对他们也是一次考验。
省考试院相关负责人提醒考生，12月1日起，考生可登录中小学教师资格考试网站查询笔试成绩。考生如对考试成绩有异议，可在考试成绩公布10个工作日内向当地考试机构提出复核申请，由当地考试机构集中报送省教育考试院，再报送教育部考试中心统一复查。
此外，明年起，新入学的师范生、全日制教育硕士不再直接认定教师资格，同社会考生一样，必须参加教师资格考试且成绩合格。
