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各有关高等学校：
为及时总结我省成人高等教育特色专业建设成果，进一步提升成人高等教育专业建设水平，提高人才培养质量，经研究，决定开展2007年和2009年立项建设的省成人高等教育特色专业建设点验收工作。现就有关事项通知如下：
一、验收目的
通过验收，总结交流全省成人高等教育特色专业建设经验，促进高校进一步重视成人高等教育专业建设，结合自身实际，科学准确定位，发挥办学优势，优化专业结构与布局，充分发挥特色专业的示范效应，实现优质资源共享，立体化推进成人高等教育教学改革，提升教学质量，更好地为建设学习型社会、构建终身教育体系、建设教育强省服务。
二、验收范围
2007年立项建设的36个高等学校成人教育特色专业建设点与2009年立项建设的42个高等学校成人教育特色专业建设点（名单见附件1）。
三、验收依据与标准
依据省教育厅《关于公布2007年江苏省成人高等教育特色专业和精品课程遴选结果的通知》（苏教高〔2007〕20号）和《关于公布2009年江苏省成人高等教育特色专业和精品课程遴选结果的通知》（苏教高〔2009〕19号）文件要求，对照各专业建设点申报表所列建设目标，重点检查建设方案的实施情况、成人教育人才培养模式的改革成效、师资队伍建设、建设经费投入、教材建设、课程体系改革、教学设施建设、教学管理等方面的基本情况。
成人高等教育特色专业建设点验收标准详见附件2。
四、验收组织与申报要求
（一）验收过程
在学校自评的基础上，验收工作分申报、集体评议、终审评议三个阶段。
1．申报阶段：学校对照验收标准和建设目标，总结本校立项建设以来省级特色专业的建设成效，提交验收申报材料。
2．集体评议：省教育厅聘请熟悉成人高等教育的专家和有关行政部门的负责同志进行集体评审, 根据集体评议情况酌情组织对部分专业进行现场考察。
3．终审评议：省教育厅根据集体评议与现场考察情况，审核确定验收结果，公示后予以公布。
（二）申报材料
1．成人高等教育特色专业建设工作总结报告，包括：
（1）成人高等教育特色专业建设总体报告。包括所做的主要工作、采取的政策措施、建设经费投入情况、建设成效、主要经验与存在的问题以及对进一步做好此项工作的建议等；
（2）分专业建设工作总结报告，包括各专业建设方案与工作目标的执行和完成情况、改革与建设的主要方面及所做的工作、经费投入及使用情况、取得的进展和成效、本专业的特色优势、存在的问题及改进措施等；
2．《江苏省成人高等教育特色专业建设点建设情况汇总表》（以下简称《汇总表》）（附件3）；
3．《江苏省成人高等教育特色专业建设点自查总结表》（以下简称《自查总结表》）（附件4）；
4．江苏省成人高等教育特色专业立项建设申报表原件。
上述《自查总结表》书面材料一式四份、其他材料一式一份
（加盖学校公章），同时发送电子文档。
五、其他事项
请各高校于10月22日- 26日将申报材料报至我厅高教处。联系人：俞向东、林明灯，电话：13851825724，025-83335558,电子信箱：sunht@ec.js.edu.cn。报送地点：省教育厅1508室，邮寄地址：南京市北京西路15号教育厅高教处，邮编210024。
附件：1．2007年、2009年江苏省成人高等教育特色专业建设点名单
2．江苏省成人高等教育特色专业建设点验收标准
3．江苏省成人高等教育特色专业建设点建设情况汇总表
4．江苏省成人高等教育特色专业建设点自查总结表
省教育厅办公室
附件1： |
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| 2007年江苏省成人高等教育特色专业建设点名单 | 序号 | 学校名称 | 专业代码 | 专业名称 | 层次 | 学制 | 办学形式 | 1 | 东南大学 | 080703 | 土木工程 | 专升本 | 三年 | 业余 | 2 | 东南大学 | 100303 | 医学影像学 | 专升本 | 二年 | 脱产 | 3 | 河海大学 | 080801 | 水利水电工程 | 专升本 | 三年 | 函授 | 4 | 淮阴工学院 | 080605 | 计算机科学与技术 | 专升本 | 三年 | 函授 | 5 | 淮阴师范学院 | 050101 | 汉语言文学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 6 | 淮阴师范学院 | 070201 | 物理学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 7 | 江苏大学 | 080601 | 电气工程及其自动化 | 专升本 | 三年 | 函授 | 8 | 江苏大学 | 100304 | 医学检验 | 专升本 | 三年 | 业余 | 9 | 江苏教育学院 | 040105 | 小学教育 | 专升本 | 三年 | 函授 | 10 | 江苏经贸职业技术学院 | 670104 | 电脑艺术设计 | 专科 | 三年 | 业余 | 11 | 江苏科技大学 | 081301 | 船舶与海洋工程 | 专升本 | 三年 | 函授 | 12 | 江苏职工医科大学 | 630201 | 护理 | 专科 | 四年 | 业余 | 13 | 金陵科技学院 | 110203 | 会计学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 14 | 金陵科技学院 | 081406 | 服装设计与工程 | 本科 | 五年 | 业余 | 15 | 南京财经大学 | 020102 | 国际经济与贸易 | 本科 | 四年 | 脱产 | 16 | 南京财经大学 | 110203 | 会计学 | 本科 | 四年 | 脱产 | 17 | 南京大学 | 030101 | 法学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 18 | 南京工业大学 | 110104 | 工程管理 | 专升本 | 三年 | 函授 | 19 | 南京航空航天大学 | 050201 | 英语(国际商务) | 本科 | 四年 | 脱产 | 20 | 南京航空航天大学 | 080605 | 计算机科学与技术 | 本科 | 四年 | 脱产 | 21 | 南京理工大学 | 020102 | 国际经济与贸易 | 本科 | 四年 | 脱产 | 22 | 南京理工大学 | 080605 | 计算机科学与技术 | 专升本 | 三年 | 业余 | 23 | 南京林业大学 | 081201 | 交通运输 | 本科 | 四年 | 脱产 | 24 | 南京林业大学 | 090401 | 园林 | 专升本 | 三年 | 函授 | 25 | 南京农业大学 | 090102 | 园艺 | 本科 | 四年 | 脱产 | 26 | 南京师范大学 | 050201 | 英语（师范类） | 专升本 | 三年 | 函授 | 27 | 南京医科大学 | 100301 | 临床医学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 28 | 南京艺术学院 | 050408 | 艺术设计 | 本科 | 四年 | 脱产 | 29 | 南京邮电大学 | 080604 | 通信工程 | 本科 | 五年 | 函授 | 30 | 泰州职业技术学院 | 630201 | 护理 | 专科 | 四年 | 业余 | 31 | 徐州师范大学 | 050101 | 汉语言文学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 32 | 扬州大学 | 030101 | 法学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 33 | 扬州大学 | 070101 | 数学与应用数学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 34 | 中国矿业大学 | 080101 | 采矿工程 | 专升本 | 三年 | 函授 | 35 | 中国矿业大学 | 580201 | 机电一体化技术 | 专科 | 四年 | 函授 | 36 | 中国药科大学 | 100801 | 药学 | 专升本 | 三年 | 函授 |
2009年江苏省成人高等教育特色专业建设点名单 | 序号 | 申报学校 | 专业代码 | 专业名称 | 层次 | 学制 | 办学形式 | 1 | 常州纺织服装职业 技术学院 | 610212 | 服装制板与工艺 | 高起专 | 三年 | 业余 | 2 | 常州轻工职业 技术学院 | 580201 | 机电一体化技术 | 高起专 | 三年 | 函授 | 3 | 东南大学 | 030101 | 法学 | 专升本 | 三年 | 远程教育 | 4 | 河海大学 | 080802 | 水文与水资源工程 | 专升本 | 三年 | 函授 | 5 | 淮阴师范学院 | 070101 | 数学与应用数学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 6 | 江南大学 | 080605 | 计算机科学与技术 | 专升本 | 三年 | 业余 | 7 | 江苏大学 | 080605 | 计算机科学与技术 | 专升本 | 三年 | 函授 | 8 | 江苏大学 | 100301 | 临床医学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 9 | 江苏技术师范学院 | 080605 | 计算机科学与技术 | 专升本 | 三年 | 函授 | 10 | 江苏教育学院 | 050101 | 汉语言文学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 11 | 连云港师范 高等专科学校 | 660213 | 初等教育 | 高起专 | 三年 | 函授 | 12 | 南京大学 | 020102 | 国际经济与贸易 | 专升本 | 三年 | 远程教育 | 13 | 南京大学 | 070702 | 资源环境与城乡规划管理 | 专升本 | 三年 | 函授 | 14 | 南京大学 | 080605 | 计算机科学与技术 | 专升本 | 三年 | 业余 | 15 | 南京工程学院 | 080501 | 热能与动力工程 | 专升本 | 三年 | 函授 | 16 | 南京工业大学 | 080305Y | 机械工程及自动化 | 专升本 | 三年 | 函授 | 17 | 南京工业大学 | 081101 | 化学工程与工艺 | 专升本 | 三年 | 函授 | 18 | 南京航天航空大学 | 080306W | 车辆工程 | 高起本 | 五年 | 业余 | 19 | 南京理工大学 | 080305Y | 机械工程及自动化 | 专升本 | 三年 | 函授 | 20 | 南京信息工程大学 | 081007s | 雷电防护 科学与技术 | 专升本 | 三年 | 函授 | 21 | 南京医科大学 | 100401 | 口腔医学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 22 | 南京医科大学 | 100304* | 医学检验 | 专升本 | 三年 | 业余 | 23 | 南京邮电大学 | 110201 | 工商管理 | 专升本 | 三年 | 函授 | 24 | 南京中医药大学 | 100802 | 中药学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 25 | 南京中医药大学 | 100501 | 中医学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 26 | 南通大学 | 100301 | 临床医学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 27 | 南通职业大学 | 560301 | 建筑工程技术 | 高起专 | 三年 | 业余 | 28 | 苏州大学 | 050101 | 汉语言文学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 29 | 苏州大学 | 100701 | 护理学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 30 | 苏州科技学院 | 110210W | 物流管理 | 高起专 | 三年 | 业余 | 31 | 苏州科技学院 | 080703 | 土木工程 | 专升本 | 三年 | 函授 | 32 | 苏州农业职业 技术学院 | 510213 | 城市园林 | 高起专 | 三年 | 函授 |
| 序号 | 申报学校 | 专业代码 | 专业名称 | 层次 | 学制 | 办学形式 | 33 | 泰州职业技术学院 | 560301 | 建筑工程技术 | 高起专 | 三年 | 业余 | 34 | 无锡商业职业 技术学院 | 620203 | 会计 | 高起专 | 三年 | 业余 | 35 | 徐州工程学院 | 110104 | 工程管理 | 高起本 | 五年 | 业余 | 36 | 徐州工程学院 | 080301 | 机械设计制造及其自动化 | 高起本 | 五年 | 业余 | 37 | 徐州师范大学 | 040101 | 教育学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 38 | 徐州师范大学 | 050201 | 英语（英语教育） | 专升本 | 三年 | 业余 | 39 | 扬州大学 | 050101 | 汉语言文学 | 专升本 | 三年 | 函授 | 40 | 扬州大学 | 100701 | 护理学 | 专升本 | 三年 | 业余 | 41 | 中国矿业大学 | 080103 | 矿物加工工程 | 高起专 | 三年 | 业余 | 42 | 中国矿业大学 | 540301 | 煤矿开采技术 | 高起专 | 三年 | 业余 |
附件2： 江苏省成人高等教育特色专业建设点验收标准 一级指标 | 二级 指标 | 验收标准 | 评价等级 | A | B | C | 1.培养目标、方案与专业设置、建设 | 1.1专业设置 | 1.1.1符合国家经济建设和社会发展对专业人才的需求, 能够连续招生或有200人以上的办学规模。 1.1.2满足成人学习者在职、多样化学习的需求。 1.1.3符合本校发展的学科定位，有利于发挥学校的学科专业优势。 |
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| 1.2专业建设 | 1.2.1有明确的专业建设目标、思路与措施。 1.2.2有行业、企业专家参与的专业教学指导委员会。 |
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| 1.3培养目标、方案 | 1.3.1培养目标符合时代要求，培养规格在职业/岗位、学科/专业、层次/类型、对象/形式等方面定位准确。 1.3.2培养方案符合成人高等教育特点，既突出能力的培养和技能的提高，又注重知识、能力、素质协调发展。 |
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| 2.师资结构与素质 | 2.1队伍结构 | 2.1.1 专业负责人/带头人具有较高教学科研水平和知名度，并能有效推动特色专业建设工作。 2.1.2教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。 2.1.3 主干课程由本校教师主讲，本校高级职称教师讲授率≥60%。 |
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| 2.2专业基础课、兼职教师情况 | 2.2.1 专业基础课大部分由高级职称教师主持。 3.2.2 兼职教师数量、职称、学历、年龄等符合专业教学要求。 |
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| 2.3教改科研 | 2.3.1立项建设以来承担过省级以上教改课题、科研项目或立项建设以来发表过相关教学研究论文。 |
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| 3.教学条件与投入 | 3.1教学资源 | 3.1.1 为成教学生提供优质的教学资源，满足教学需求；成教学生能充分使用学校和院系图书资料。 3.1.2 依托学校实验室和仪器设备，开设全部实验课程。 3.1.3 合理利用社会优质资源，校外实习基地、教学点有长期合作协议、满足教学需要。 |
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| 3.2 经费保障 | 3.2.1 成人教育学费主要用于成人教育教学、管理和招生工作。 3.2.2 成人教育特色专业建设专项经费充足，且近几年持续增长。 |
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| 4.课程建设与改革 | 4.1课程设计 | 4.1.1课程性质定位准确，设计性理念先进，有一定数量体现专业特色的主干课程为支撑。 4.1.2学校建立了成教精品课程建设制度，定期开展成人教育优秀课程、精品课程评选工作。 4.1.3自主开发出符合培养目标、体现成人教育特点的特色课程体系、精品课程群。 4.1.4课程教学大纲齐备，结构完整、内容具体、体例规范，能体现课程设计目标，能依据成教不同的学习对象、学习层次和学习形式编写，取舍教学内容。 4.1.5 立项建设以来有获得省级以上精品课程。 |
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| 4.2 课程实施 | 4.2.1优先选用省部级以上获奖教材和近三年出版的新教材。 4.2.2自编适合成教学生使用的高水平教材，在内容取舍、重点、难点、编写体例等方面具有适合成人教育学生使用的特色；重视并开发出多媒体教材。 4.2.3函授教育编写了高质量的自学指导书。 4.2.4独立开设的实践性教学环节（如实验、实习等）的课程均有完整的教学指导书和技能训练大纲。实验、实习开出率达100%。 |
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| 4.3 课程改革 | 4.3.1教学内容与课程体系改革符合成人高等教育培养要求，重视对学生实践能力、创新能力的培养。 4.3.2积极运用现代化教学手段，引进、开发适合成人学习的多媒体课件。 4.3.3函授教育积极开发网络课程，主要课程上网开放，供学生自主学习，师生教与学形成互动。 |
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| 5.教学管理与创新 | 5.1教学管理研究与成果 | 5.1.1立项建设以来发表过有关成教教学管理研究论文或立项建设以来开展过有关成教教学管理立项研究。 |
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| 5.2管理队伍 | 5.2.1 管理机构健全，管理人员具有较强的业务能力和较高的综合素质。 5.2.2设有教学指导委员会指导专业建设工作。 5.2.3 管理人员培训制度健全，定期开展培训活动，形成学习型组织。 |
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| 5.3教学质量 | 5.3.1建立了教学质量保证制度和监控机制。 5.3.2校、院（系）、站点都建立了教学督导组织机构，职责明确，督导效果显著。 5.3.3教学过程全程监控，反馈及时。 |
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| 6.培养质量与信誉 | 6.1质量信誉评价 | 6.1.1 学生评价。有三届以上毕业生，学生评教优秀率高。 6.1.2 同行评价。同行检查评估结果优良。 6.1.3 社会评价。社会满意度好，有良好的办学信誉，有杰出的毕业生事例。 6.1.4政府评价。有突出创业、创新和先进模范事迹。 |
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| 6.2质量显示度指标 | 6.2.1每年有校级以上优秀毕业设计（论文）；有一定数量的公开发表的论文或研究成果。 6.2.2学生参加省成教英语、计算机课程统考参与率、合格率高。 6.2.3在校期间参加市级以上各类技能竞赛获奖；有获得专利登记、知识产权的实例。 |
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说明：对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。 验收结论标准： 本方案一级指标6项，二级指标16项。二级指标中核心指标10项（表中黑体字部分），一般指标6项。验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。 1．特色专业建设点验收“优秀”标准： A+B=16，其中核心指标要求A≥9。 2．特色专业建设点验收“良好”标准： A+B=16，其中核心指标要求A≥6。 3．特色专业验收建设点“合格”标准： A+B=16。 达到“合格”及以上标准，准予授牌：江苏省成人高等教育特色专业。 附件3: 江苏省成人高等教育特色专业建设点建设情况汇总表1 学校名称（盖章）： 联系人： 联系电话： 手机： E-mail： 序号 | 专业名称 | 专业代码 | 层次 | 学制 | 立项年份 | 立项当年 招生数（人） | 累计招生数（人）2 | 已投入建设经费（万元）3 | 立项建设以来省级及以上成果 | 精品课程 | 教材建设 | 教改立项课题 |
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说明： 1. 本表统计的数据均为本专业的情况，课程、成果、教师等均不包括公共课、基础课。数据截止时间为2012年6月30日； 2. 累计招生数指从立项建设以来至今共招生人数。 3. 已投入建设经费包括省专项、学校拨款及专业自筹等。 附件4： 江苏省成人高等教育 特色专业建设点 自查总结表 学 校 名 称______________ 专 业 名 称______________ 专 业 代 码______________ 层次： 高起专□ 高起本□ 专升本□ 形式：函授□ 业余□ 脱产□ 远程□ 联 系 人______________ 联 系 电 话______________ 江苏省教育厅制
填表说明 1． 本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上请勿另加其他封面。 2． 封面上层次、形式各只能选择一项并请在相应层次、形式方框中画√。 3． 本表填写内容必须属实，其统计范围为立项建设的专业点。统计数据要准确无误、有据可查。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 4． 除特别注明外，本表有关统计内容的截止时间为2012年6月30日。
一、 专业建设情况简介 本专业建设的主要内容及成效（不超过1000个汉字） |
| 本专业的特色（不超过400个汉字） |
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二、 专业建设完成情况对照表 内容 | 规划建设目标（摘要） | 实际建设进展（摘要） | 存在问题及改进措施 | 1、专业建设整体情况 |
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| 2、人才培养方案的修改调整及实施情况、效果* |
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| 3、师资队伍建设情况 |
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| 4、经费投入（含省专项）及使用情况 |
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| 5、教材建设与课程体系改革情况 |
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| 6、教学设施建设（包括实验、实习、图书资料等）情况 |
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| 7、教学管理情况 |
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*说明：专业现行人才培养方案请附后。 三、
专业基本情况 专业名称 |
| 开设时间 |
| 层次 |
| 办学形式 |
| 学制 |
| 当年 招生数 |
| 在校生数 |
| 累计 招生数 |
| 建设期内学校累计向本专业投入的建设经费 | 万元 | 专业负责人情况 | 姓名 |
| 性别 |
| 出生年月 |
| 学历 |
| 学位 |
| 职称 |
| 现任职务 （包括社会兼职） |
| 从事专业 |
| 电话 |
| 手机 |
| 电子信箱 |
| 本专业立项建设以来专业负责人获省及省以上各种奖励情况（注明时间、项目及等级和授奖单位） |
四、师资队伍情况 1. 师资情况统计表 专职教师人数 |
| 其中 | 正教授 | 人 | 副教授 | 人 | 高级职称比例 | % | 讲师 | 人 | 助教 | 人 | 教师中具有研究生学历的比例 | % | 具有博士学位 | 人 | 具有硕士学位 | 人 | 45岁以下教师 | 人 | 其中 | 博士 | 人 | 占45岁以下教师比例 | ％ | 硕士 | 人 | ％ | 承担教学任务的高级职称教师 | 人 | 高级职称教师中承担教学任务比例 | % |
注：博士、硕士指已经获得学位者，不含研究生课程进修班和在读博士生、硕士生。 2．立项建设以来教师发表教学管理研究论文情况 序号 | 论文名称 | 作者 | 发表刊物名称 | 发表时间 |
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| 公开发表教学研究论文共 | 篇 | 人均 | 篇 | 其中核心刊物 | 篇 |
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3．立项建设以来教师承担教改课题、科研项目等情况 序号 | 课 题 名 称 | 主持人 | 课题来源 | 立项时间 | 完成时间 |
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| 总计 | 国家级 | 项 | 省（部）级 | 项 | 校级 | 项 |
4．立项建设以来教师获得学术研究表彰/奖励情况（不含专业负责人） 五、立项建设以来教学管理情况 教学计划 | 制订（修订）时间 | 特 点 |
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| 教学大纲 | 名 称 | 制订（修订）时间 | 特点 |
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| 实验大纲 | 名 称 | 制订（修订）时间 | 说明 |
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| 实验指导书 |
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六、成教精品课程、教材建设情况 1．立项以来成教精品课程建设及获奖情况 2、立项以来成教教材建设及获奖情况 序号 | 编者姓名 | 教材名称 | 出版社名称 | 出版时间 | 备注(含主编、参编、获奖情况等) |
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注：请附有关证明材料（教材附封面及版权页复印件）。 七、人才培养质量 1、人才培养概况 本专业招生数 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
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| 年 份 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | 英语/计算机课程统考合格率 （专科填写） | %／ % | %／ % | %／ % | %／ % |
2．综合素质与创新能力 立项建设以来出版专著、发表论文情况 | 专著或论文名称 | 作者 | 年级 | 出版社或刊物名称 | 时间、期号 |
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| 立项建设以来参加市级以上各类技能竞赛获奖情况 | 姓名 | 年级 | 时间 | 所获奖项 | 颁奖单位 |
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| 立项建设以来获得专利登记、知识产权的实例 | 姓名 | 年级 | 时间 | 项目名称 |
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| 说明：年级需注明××××级×年级（例：2008级2年级）。 |
八、学校自评意见
江苏省成人高等教育特色专业建设点自评等级一览表 一级指标 | 二级 指标 | 对照指标描述本专业目前状况* | 评价等级* | A | B | C | 1.培养目标、方案与专业设置、建设 | 1.1专业设置 |
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| 1.2专业建设 |
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| 1.3培养目标、方案 |
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| 2.师资结构与素质 | 2.1队伍结构** |
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| 2.2专业基础课、主干教师情况 |
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| 2.3教改科研 |
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| 3.教学条件与投入 | 3.1教学资源 |
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| 3.2 经费保障 |
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| 4.课程建设与改革 | 4.1课程设计 |
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| 4.2 课程实施 |
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| 4.3 课程改革 |
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| 5.教学管理与创新 | 5.1教学管理研究与成果 |
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| 5.2管理队伍 |
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| 5.3教学质量 |
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| 6.培养质量与信誉 | 6.1质量信誉评价 |
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| 6.2质量显示度指标 |
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| 是否达标*** |
| 未达标专业预计达标时间 |
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* 目前状况应对照《验收标准》中的指标，填写本专业目前实际达到的水平，并据此在评价等级相应位置画“√” ** 对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。 *** 对照《验收标准》中验收结论标准，填写“是”或“否”。
九、审核意见 专业负责人审核意见 | 经审核，表格所填内容属实， 本人对所填内容负责。 签名： 日期： | 学校继续教育学院审核意见 | 负责人： （公章） 日期： | 学校审核意见 | 负责人： （公章） 日期： |
附件4： 江苏省成人高等教育 特色专业建设点 自查总结表 学 校 名 称______________ 专 业 名 称______________ 专 业 代 码______________ 层次： 高起专□ 高起本□ 专升本□ 形式：函授□ 业余□ 脱产□ 远程□ 联 系 人______________ 联 系 电 话______________ 江苏省教育厅制
填表说明 1． 本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上请勿另加其他封面。 2． 封面上层次、形式各只能选择一项并请在相应层次、形式方框中画√。 3． 本表填写内容必须属实，其统计范围为立项建设的专业点。统计数据要准确无误、有据可查。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 4． 除特别注明外，本表有关统计内容的截止时间为2012年6月30日。
一、 专业建设情况简介 本专业建设的主要内容及成效（不超过1000个汉字） |
| 本专业的特色（不超过400个汉字） |
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二、 专业建设完成情况对照表 内容 | 规划建设目标（摘要） | 实际建设进展（摘要） | 存在问题及改进措施 | 1、专业建设整体情况 |
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| 2、人才培养方案的修改调整及实施情况、效果* |
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| 3、师资队伍建设情况 |
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| 4、经费投入（含省专项）及使用情况 |
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| 5、教材建设与课程体系改革情况 |
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| 6、教学设施建设（包括实验、实习、图书资料等）情况 |
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| 7、教学管理情况 |
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*说明：专业现行人才培养方案请附后。 三、
专业基本情况 专业名称 |
| 开设时间 |
| 层次 |
| 办学形式 |
| 学制 |
| 当年 招生数 |
| 在校生数 |
| 累计 招生数 |
| 建设期内学校累计向本专业投入的建设经费 | 万元 | 专业负责人情况 | 姓名 |
| 性别 |
| 出生年月 |
| 学历 |
| 学位 |
| 职称 |
| 现任职务 （包括社会兼职） |
| 从事专业 |
| 电话 |
| 手机 |
| 电子信箱 |
| 本专业立项建设以来专业负责人获省及省以上各种奖励情况（注明时间、项目及等级和授奖单位） |
四、师资队伍情况 1. 师资情况统计表 专职教师人数 |
| 其中 | 正教授 | 人 | 副教授 | 人 | 高级职称比例 | % | 讲师 | 人 | 助教 | 人 | 教师中具有研究生学历的比例 | % | 具有博士学位 | 人 | 具有硕士学位 | 人 | 45岁以下教师 | 人 | 其中 | 博士 | 人 | 占45岁以下教师比例 | ％ | 硕士 | 人 | ％ | 承担教学任务的高级职称教师 | 人 | 高级职称教师中承担教学任务比例 | % |
注：博士、硕士指已经获得学位者，不含研究生课程进修班和在读博士生、硕士生。 2．立项建设以来教师发表教学管理研究论文情况 序号 | 论文名称 | 作者 | 发表刊物名称 | 发表时间 |
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| 公开发表教学研究论文共 | 篇 | 人均 | 篇 | 其中核心刊物 | 篇 |
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3．立项建设以来教师承担教改课题、科研项目等情况 序号 | 课 题 名 称 | 主持人 | 课题来源 | 立项时间 | 完成时间 |
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| 总计 | 国家级 | 项 | 省（部）级 | 项 | 校级 | 项 |
4．立项建设以来教师获得学术研究表彰/奖励情况（不含专业负责人） 五、立项建设以来教学管理情况 教学计划 | 制订（修订）时间 | 特 点 |
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| 教学大纲 | 名 称 | 制订（修订）时间 | 特点 |
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| 实验大纲 | 名 称 | 制订（修订）时间 | 说明 |
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| 实验指导书 |
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六、成教精品课程、教材建设情况 1．立项以来成教精品课程建设及获奖情况 2、立项以来成教教材建设及获奖情况 序号 | 编者姓名 | 教材名称 | 出版社名称 | 出版时间 | 备注(含主编、参编、获奖情况等) |
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注：请附有关证明材料（教材附封面及版权页复印件）。 七、人才培养质量 1、人才培养概况 本专业招生数 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
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| 年 份 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | 英语/计算机课程统考合格率 （专科填写） | %／ % | %／ % | %／ % | %／ % |
2．综合素质与创新能力 立项建设以来出版专著、发表论文情况 | 专著或论文名称 | 作者 | 年级 | 出版社或刊物名称 | 时间、期号 |
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| 立项建设以来参加市级以上各类技能竞赛获奖情况 | 姓名 | 年级 | 时间 | 所获奖项 | 颁奖单位 |
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| 立项建设以来获得专利登记、知识产权的实例 | 姓名 | 年级 | 时间 | 项目名称 |
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| 说明：年级需注明××××级×年级（例：2008级2年级）。 |
八、学校自评意见
江苏省成人高等教育特色专业建设点自评等级一览表 一级指标 | 二级 指标 | 对照指标描述本专业目前状况* | 评价等级* | A | B | C | 1.培养目标、方案与专业设置、建设 | 1.1专业设置 |
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| 1.2专业建设 |
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| 1.3培养目标、方案 |
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| 2.师资结构与素质 | 2.1队伍结构** |
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| 2.2专业基础课、主干教师情况 |
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| 2.3教改科研 |
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| 3.教学条件与投入 | 3.1教学资源 |
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| 3.2 经费保障 |
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| 4.课程建设与改革 | 4.1课程设计 |
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| 4.2 课程实施 |
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| 4.3 课程改革 |
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| 5.教学管理与创新 | 5.1教学管理研究与成果 |
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| 5.2管理队伍 |
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| 5.3教学质量 |
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| 6.培养质量与信誉 | 6.1质量信誉评价 |
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| 6.2质量显示度指标 |
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| 是否达标*** |
| 未达标专业预计达标时间 |
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* 目前状况应对照《验收标准》中的指标，填写本专业目前实际达到的水平，并据此在评价等级相应位置画“√” ** 对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。 *** 对照《验收标准》中验收结论标准，填写“是”或“否”。
九、审核意见 专业负责人审核意见 | 经审核，表格所填内容属实， 本人对所填内容负责。 签名： 日期： | 学校继续教育学院审核意见 | 负责人： （公章） 日期： | 学校审核意见 | 负责人： （公章） 日期： |
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