1.怀孕后的每一天对一个人的发展来说都是很重要的但相比之下,关键性的是( ) A.胚种期 B.胚胎期 C.胎儿期 D.胚苗期 2.小班儿童还不善于从整个事物中发现内在的联系,这表明发展还不够的是他们的观察的 ( ) A.目的性 B.持续性 C.细致性 D.概括性 3.“妈妈鞋”是一岁半到两岁儿童语言发展中出现的现象,这类句子被称为( ) A.完整句 B.复合句 C.单词句 D.双词句 4.5岁儿童将被动语态句“女孩被男孩推倒"理解为“女孩推倒男孩”,这是儿童理解句子时使用的是( ) A.复述策略 B.非语言策略 C.事件可能性策略 D.词序策略 5.儿童的道德发展特征是他律道德的年龄段是( ) A.1-2岁 B.5-10岁 C.9-11岁 D.11-15岁 6.于1882年出版了第一部科学系统的儿童心理学著作《儿童心理》,标志着科学儿童心理学的正式诞生的德国实验心理学家是( ) A.冯特 B.华生 C.皮亚杰 D.普莱尔 7.通过“双生子爬楼梯实验”,提出了等待儿童达到能接受未来学习的水平的观点的是心理学 家( ) A.华生 B.高尔顿 C.皮亚杰 D.格塞尔 8.儿童在一起玩同样的或类似的游戏,但每个人可以按照自己的愿望玩没有明确的分工和组 织,这种游戏是( ) A.单独游戏 B.平行游戏 C联合游戏 D.合作游戏 9.成人问“妈妈在哪里?”,儿童就会转向妈妈或引起寻找妈妈的动作,这说明儿童处于 ( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 10.婴儿期的年龄范围是指( ) A.出生-1个月 B.1个月-1岁 C.1-3岁 D.出生-3岁 11.自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、________和 自我调节。 12.卡特尔认为流体智力是以神经生理为基础的智力,__________则是通过社会文化经验而获得的智力。 13.智力商数是智力年龄对__________的百分比。 14.适应就是不断地运用和修改我们对外在世界的__________的过程。 15.弗洛伊德认为人格由伊底、_____________、超我三个方面组成。 16.词义的扩张和缩小在____________岁儿童中普遍存在。 17.在情绪障碍儿童中,有严重__________的儿童常常心神不宁,烦燥不安,容易受惊,还 可能出现精神错乱。 18.埃里克森的心理社会发展阶段理论中的第一个阶段的主任务是发展儿童的________。 19.皮亚杰认为低年龄的儿童道德不成熟的原因有二:认识上的局限和____________。 20.情绪结构的四个组成部分是引起情绪的情境、身体状态、情绪表现和____________。 21.根据身体结构和功能来确认自己是男性或是女性,这就是性别角色认同。 22.婴儿的语言获得全部来自于对成人的模仿。 23.语用技能一般针对说话的人而言。 24.许多儿童看了持械杀人的电视变得容易闹事,说明电视不好不应让孩子看电视。 25.10个月之前的要儿同伴相互作用还处于简单互动阶段。 26.皮亚杰所用的研究儿童心理的方法被称为实验法。 27.斯金纳的强化理论不能解释语言获得的全部现象,所以这种理论是错误的。 28,具体运算阶段的两个显著特点一是获得了守恒性一是获得了客体永久性。 29.有两种观察学习,一种是直接的模仿和反模仿。另一种观察学习是抑制和反抑制 30.动作是儿童心理发展的物质基础。 31.顺应 32.元认知 33.羞愧感 34.道德观 35.替代强化 36.儿童左右概念的发展要经过哪三个阶段? 37. 儿童心理研究的问题的来源有哪些? 38. 简述麦卡尔提出的儿童早期智力发展阶段的模式的内容。 39. 简述移情的概念,以及具体的含义。 40. 为什么在记一串信息时,往往开头部分和最后部分记得最好,而中间部分较差。 论述题 41.什么是理智感?幼儿的理智感有哪些重要表现形式?培养儿童的理智感应当注意什么? 42. 谈谈皮亚杰关于儿童道德发展阶段的研究方法和理论。
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