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2016年4月江苏省高等教育自学考试28052儿童发展真题试卷 一、单项选择题 1.染色体先天缺陷最常见的是（ ） A.软骨发育不全症 B.唐氏综合症 C.多趾畸形 D.苯丙酮尿症 2.“心理的发展并非单纯是天赋本能的渐次显现,也非单纯由于受外界影响,而是内在本性和外在条件辐合的结果”,持这种观点的学者是（ ） A.高尔顿 B.华生 C.斯滕 D.皮亚杰 3.儿童不一定与地方政府、社区、地方媒体等机构有直接联系,但这些机构对儿童的发展可能产生直接且重要的作用。此类机构属于布朗芬布伦納系统论中的（ ） A.微观系统 B.中观系统 C.外部系统 D.宏观系统 4.如果儿童能够完全正确辦认上下前后四个方位,但以自身为中心的左右方位别能力尚未发展完善,那么儿童的年龄约是（ ） A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 5,我国学者方格等研究了4一7岁和5-8岁儿童知觉时间的顺序,研究表明,儿童认知时序遵循的原则是（ ） A.先认知时序的固定性,然后认知时序的相对性 B.只能认知时序的固定性 C.先认知时序的相对性,然后认知时序的固定性 D.同时认知时序的相对性和固定性 6.幼儿费劲地模仿他人的行为方式,通过调整自己的认识和运动姿势使之适应于他人的行为细节,这种认知现象是（ ） A.建构 B.同化 C.顺化 D.平衡 7.认为儿童学好一个科目的关键,在于掌握基本原则,而不仅仅是习得一系列事实的心理学家是（ ） A.皮亚杰 B.维果茨基 C.布鲁纳 D.西格勒 8.新皮亚杰主义者R.Case将短时记忆划分为运算空间和（ ） A.认知空间 B.加工空间 C.储存空间 D.加工容量 9.认为语言是一系列刺激反应的连锁和结合,在刺激和反应连结的形成中,起关键作用的是强化。持这一观点的心理学家是（ ） A.乔姆斯基 B.勒纳伯格 C.阿尔伯特 D.斯金纳 10.句子在表达一个意思时虽较单词句明确,但其表现形式是断续的、简略的、结构不完整的,好像成人的电报式文件,这种句子称为（ ） A.简单句 B.单词句 C.电报句 D.复合句 11.最早提出智商概念的是（ ） A.卡特尔 B.斯皮尔曼气 C.吉尔福特特 D.推孟 12.婴儿的感知觉研究表明,注意的习惯化的前提是 A.信息解码能力 B.再认记忆能力 C.条件反射 D.视觉偏爱 13.婴儿的第一个社会性行为是（ ） A.微笑 B.哭泣 C.愤怒 D.张嘴 14.幼儿期儿童主要的活动方式是（ ） A.交往 B.劳动 C.游戏 D.学习 15.帮助儿童认识错误的想法并学会自我监察害怕行为的发生,教会儿童用新的想法塑造新行为,这种方法称为（ ） A.对抗性条件作用 B.系统脱敏法 C.模特塑造法 D.认知疗法 16.认为游戏是一种习得行为,遵循“效果律”的是（ ） A.学习理论 B.心理分析理论 C.认知动力说 D.生活准备说 17.儿童见到母亲立即要求母亲抱他,可刚被抱起来又挣扎着要下来。要他重新回去做游戏似乎不太容易,不时地朝母亲那里看。这体现的依恋类型是（ ） A.回避性 B.安全性 C.反抗性 D.混乱性 18.对是非判断取决于行为后果的儿童处于 A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平 D.超习俗水平 19.不属于儿童的亲社会行为的是（ ） A.利己 B.分享 C.合作 D.助人 20.处于成长过程中的儿童,在与周围人们的交往中,逐渐形成两种不同性质的关系, Hartup称之为（ ） A.垂直关系和水平关系 B.上下关系和水平关系 C.垂直关系和横向关系 D.横向关系和水平关系 三填空题 21.行为主义理论的创始人是__________。他将行为分析为“刺激一一反应”的单元并加以解释。 22.同样的刺激如果反复地呈现,最后就会使原先出现的反应减弱甚至完全消失,这种现象可 称为_____________. 23.皮亚杰认为,具体运算阶段的思维表现出三个重要特征: __________、去中心化、从知党判断转. 向逻辑判断。 24.按照国际上的标准,智商在____________以下,社会适应也有障碍者,可以被认作是智力落后。 25.按照情绪有无认知和意识的参与,可将其分为两类: _______________和自我意识情绪。 26.布鲁纳以表征模式作为衡量认知发展的指标。他依照儿童新出现的不同表征模式,把儿童 的认知发展分为三个时期:动作表征、形象表征、_______________。 27.作为个性的一个组成部分,_______________是衡量个性成熟水平的标志,是整合、统一、调节个性各个系统的核心力量,也是推动个性发展的内部动因。 28.所谓______________是指儿童已经建立了自己内部的行为准则,当儿童的行为符合这个准则时,就自己奖励自己;违反了这个准则时,就会自己惩罚自己。 29.在埃里克森看来,6-12岁的儿童,其心理社会发展处于基本的勤奋感对基本的___________阶段。 30.按照智力发展水平,可将游戏分为感知运动游戏、简单动作模仿游戏、_____________游戏和创造性游戏。 三、名词解释题 31.常模年龄 32.系统脱敏法 33.观点采择 34.移情 35.替代强化 四、简答题 36.述评发展研究中的横向研究。 37.简述影响智力的因素 38.简述游戏在幼儿的心理发展中的作用。 39.简述儿童语言发展的表现。 40.简述皮亚杰的道德认知发展的三个阶段。 五、论述题 41.试述幼儿自我评价的特点 42.结合社会学习理论,谈谈自己作为教师对儿童性别定型化能够产生的影响。 六、案倒分析题 43.案例:人们一般认为SES(社会经济地位)分数低的儿童在学校中处于不利的地位,因为他们的家里缺少杂志和读读物,而且他们的父母也不经常读书。 问题:试用维果茨基的社会文化理论解释上述儿童的处境。
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